Στη σημερινή ταχέως εξελισσόμενη αγορά εργασίας, οι έννοιες της αναβάθμισης και της επανακατάρτισης έχουν καταστεί επιτακτικές για τα άτομα που στοχεύουν να παραμείνουν ανταγωνιστικά και προσαρμοστικά. Η αναβάθμιση περιλαμβάνει τη διαδικασία της συνεχούς εκμάθησης νέων δεξιοτήτων ή της διδασκαλίας νέων δεξιοτήτων στους εργαζομένους, προκειμένου να ευθυγραμμιστούν με τις τρέχουσες τάσεις του κλάδου και τις απαιτήσεις της εργασίας.

Από την άλλη πλευρά, η επανεκπαίδευση αναφέρεται στη διαδικασία εκμάθησης νέων δεξιοτήτων ώστε να μπορείτε να μεταβείτε σε διαφορετικούς ρόλους ή τομείς, ανταποκρινόμενοι στις αλλαγές στις οικονομικές απαιτήσεις ή στις προσωπικές φιλοδοξίες σταδιοδρομίας. Και οι δύο πρακτικές αποτελούν βασικές στρατηγικές για τα άτομα που επιδιώκουν να ενισχύσουν την απασχολησιμότητά τους.

Η αναβάθμιση και η επανακατάρτιση των εργαζομένων αποτελούν προτεραιότητα για τους ευρωπαίους φορείς χάραξης πολιτικής και τους ενδιαφερόμενους φορείς. Πολυάριθμα προγράμματα κατάρτισης, σεμινάρια, συνεδρίες καθοδήγησης και εκπαιδευτικά γραφεία είναι αφιερωμένα στο να βοηθήσουν τα άτομα να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους και να παραμείνουν ενημερωμένα με τις αναδυόμενες τάσεις. Πρωτοβουλίες όπως το “Employ Me” μέσω της εργαλειοθήκης απασχολησιμότητας και της εικονικής ακαδημίας, καθώς και παρόμοια έργα δίνουν συχνά έμφαση στην απόκτηση ήπιων δεξιοτήτων, όπως η επικοινωνία, η ομαδική εργασία και η προσαρμοστικότητα, παράλληλα με τις τεχνικές ικανότητες. Ενώ οι τεχνικές δεξιότητες είναι απαραίτητες για την εκτέλεση συγκεκριμένων εργασιακών καθηκόντων, οι κοινωνικές δεξιότητες είναι εξίσου κρίσιμες για τη συνολική απόδοση στο χώρο εργασίας και την αποτελεσματικότητα στην επαγγελματική ανέλιξη.

Οι ευρωπαϊκές πρωτοβουλίες δεν περιορίζονται σε συγκεκριμένα έργα- περιλαμβάνουν ένα ευρύ φάσμα πολιτικών και προγραμμάτων που αποσκοπούν στην υποστήριξη της δια βίου μάθησης και της συνεχούς επαγγελματικής ανάπτυξης. Το ευρωπαϊκό θεματολόγιο για τις δεξιότητες, για παράδειγμα, θέτει φιλόδοξους στόχους για την αναβάθμιση και την επανεκπαίδευση του εργατικού δυναμικού, εξασφαλίζοντας ότι τουλάχιστον το 50% των ενηλίκων θα συμμετέχει σε μαθησιακές δραστηριότητες κάθε χρόνο έως το 2025. Το εν λόγω θεματολόγιο υπογραμμίζει τη σημασία της συνεργασίας μεταξύ κυβερνήσεων, εργοδοτών και εκπαιδευτικών ιδρυμάτων για τη δημιουργία ενός ισχυρού οικοσυστήματος για την ανάπτυξη δεξιοτήτων.

Για την αποτελεσματική αναβάθμιση ή επανεκπαίδευση, τα άτομα θα πρέπει να ξεκινήσουν με τον εντοπισμό των ελλείψεων στις δεξιότητές τους μέσω εργαλείων αυτοαξιολόγησης, ανατροφοδότησης από συναδέλφους ή προϊσταμένους ή επαγγελματικής συμβουλευτικής σταδιοδρομίας. Ο καθορισμός σαφών στόχων σταδιοδρομίας και ο προσδιορισμός των απαραίτητων δεξιοτήτων για την επίτευξή τους παρέχει εστίαση και κίνητρα. Η αξιοποίηση διαδικτυακών πλατφορμών μάθησης, όπως το Coursera και το LinkedIn Learning, προσφέρει πρόσβαση σε ένα ευρύ φάσμα μαθημάτων που καλύπτουν τόσο τεχνικές όσο και κοινωνικές δεξιότητες. Οι συνεδρίες καθοδήγησης και καθοδήγησης μπορούν να προσφέρουν πολύτιμη καθοδήγηση και γνώσεις, ενώ παράλληλα ενισχύουν τη διαδικασία μάθησης και την εξέλιξη της σταδιοδρομίας. Τέλος, η ενημέρωση για τις τάσεις του κλάδου με την ανάγνωση δημοσιεύσεων, τη δραστηριοποίηση στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και τη σύνδεση με επαγγελματικές ενώσεις διασφαλίζει ότι τα άτομα είναι πάντα ενήμερα για τις βασικές εξελίξεις στον τομέα τους.